第88章 传友谊：教写现代字 (2/3)

“现代常用字手册”，手册的封面是用硬纸板做的，边缘已经有些磨损。我翻开手册，里面夹着彩色的插图

——

有红墙白瓦的现代房屋，有四个轮子的汽车，有翅膀宽大的飞机，还有金黄饱满的玉米、绿油油的青菜，每幅图旁边都标注着对应的现代字。

“你们看，”

我指着现代房屋的插图，“这是现代的房子，墙壁是用水泥和砖头砌的，比咱们的帐子更结实，冬天不怕冷，夏天不怕漏雨。这是汽车，不用马拉，靠机器就能跑，比咱们的牛车快很多，一天能跑几百里路。”

我又翻到飞机的插图：“这是飞机，能像鸟一样在天上飞，坐在里面去很远的地方，只要几个时辰就能到，比骑马快多了。”

孩子们凑在手册旁，眼睛瞪得大大的，小脑袋挤在一起，满是好奇。小石头伸出小手，轻轻碰了碰飞机的插图，小声问道：“姐姐，你以前坐过这个飞机吗？它能飞到咱们梁山来吗？俺想看看真正的飞机是什么样子的。”

“姐姐以前坐过呀，”

我摸了摸他的头，声音温柔，“飞机能飞到很多很多地方，只是现在还不能飞到咱们梁山。不过没关系，咱们可以先把这些字学会，把这些故事记下来，等你们长大了，说不定有一天，就能看到真正的飞机了。”

上课铃

“叮铃铃”

响起，孩子们立刻坐回自己的位置，眼神里满是期待。这节课，我教他们写

“友”“谊”“信”“任”

四个字。我在黑板上一笔一划地写着，一边写一边讲解：“‘友’字像两个人并肩站在一起，肩膀靠着肩膀，代表咱们像朋友一样，互相陪伴。‘谊’字左边是‘言’，右边是‘宜’，意思是朋友之间要多说心里话，互相帮助，做合适的事。”

“‘信’字左边是‘人’，右边是‘言’，代表做人要说话算数，答应别人的事一定要做到，不能失信。‘任’字左边是‘人’，右边是‘壬’，代表要相信别人，把事情交给靠谱的人去做，这就是信任。”

我指着黑板上的四个字，继续说：“咱们梁山的弟兄和村民，就是这样的朋友。林冲教头和武松队长一起打仗，一起保护大家，这就是‘友’；张婆婆帮咱们做麦饼，村民们互相帮忙收割麦子，这就是‘谊’；宋头领答应要保护梁山的每个人，就一定会做到，这就是‘信’；大家相信我能教好你们写字，愿意把孩子送到学校来，这就是‘任’。这四个字，是咱们梁山最珍贵的东西，比金银珠宝还重要。”

孩子们似懂非懂地点点头，小脸上却满是认真，握着

“笔”

在布上一笔一划地写着。就在这时，教室门口传来一阵脚步声，我抬头一看，是李逵。他手里拿着自己的板斧，斧柄上还缠着红布条，脸上却带着少见的温柔，没有了平时的粗犷。

他看到黑板上的

“友”

字，眼睛一亮，粗声粗气地说：“俺知道这个‘友’字！俺和林教头、武队长就是朋友，俺们一起打匪徒，一起保护梁山的人，俺们就是最好的朋友！”

孩子们看到李逵，都兴奋地围过去，有的拉着他的衣角，有的举着自己的布本，让他看自己写的

“友”

字。李逵虽然不认识字，却还是一本正经地弯下腰，仔细看着布本，大声说：“写得好！写得比俺砍的柴还整齐！以后你们要好好学，等你们学会了，就教俺写‘友’字，俺要写给俺的好弟兄们！”

教室里的笑声此起彼伏，阳光透过窗户洒进来，落在孩子们的小脸上，也落在李逵黝黑的脸上，温暖而动人。我看着眼前的场景，心里满是踏实

——

教孩子们写现代字，不只是传递知识，更是在传递梁山的情谊与信任，让这份珍贵的羁绊，通过文字永远传承下去。

下午，天气格外好，微风不燥，阳光正好。我带着孩子们去水泊边写生，让他们用木炭在布上画水车、麦田和水泊，然后在画的旁边，写上对应的现代字。水泊边的草地上，孩子们趴在垫子上，认真地画着，有的孩子画得慢，旁边的小伙伴就主动帮忙，你画水车的轮子，我写

“水车”

两个字；他画金黄的麦田，我写

“麦田”

两个字，合作得格外默契。

时迁带着侦查队的队员路过水泊，看到孩子们的

“作品”，立刻凑了过来，笑着说：“哎哟，你们这画得真好！比俺侦查时画的地形图还好看！这些字俺看着新鲜，不认识，你们能不能教教俺呀？俺也想学学。”

孩子们立刻围过去，像小老师一样，拿着树枝在地上写

“水”“车”“麦”“田”，一边写一边教时迁怎么念，怎么写。时迁学得格外认真，蹲在地上，用手指跟着比划，虽然写得歪歪扭扭，有的字还少了笔画，却还是高兴地说：“俺学会了！学会了！以后俺侦查的时候，就用这些字记录地形，比画图画快多了，还不容易忘！”