阅读设置
第33节(第1601-1650行) (33/148)
章
林琳一听到“学习光环”的名字,
心中就隐隐有了预感,这时,又听到木木的解释。
“主君,
这是个领域类的能力,
一经使用,
就能以我为中心,
形成一个直径百米的辐射区,在这个区域内,无论是谁,
学习起来,效率可抵平日十倍到三十倍,
具体还要看个人的资质如何。”
“这么厉害!”林琳一听木木的解说,
便理解了,
别看木木说得简单,
但其中蕴含的意思可不简单,这个效率的提升,
指的是全方位的提升,包括记忆力、逻辑能力、理解能力、身体素质等等,只要与学习有关的,
都能得到提升,
对学生们的帮助非常之大。
“主君,
不仅仅是学生哦!”看林琳只想着对学生的益处,
木木又开口补充道,
“老师们也不例外,
学习的概念可是很大的,
任何获取知识的行为,
都被认可在内,
老师撰写教案、拟定教学方案也是一种学习行为。”
“如此说来,岂不是能惠及整个学校!”林琳激动不已,忽然又想到了什么,问道,“木木,你这能力可维持多久?”
“主君,我自己的话,目前只能一天使用一次,一次大概一个小时。”说着,可能怕林琳觉得这能力没用,又道:“我现在才刚出生,等我再长大点儿,就能维持更长时间了。”
“一天一次,一次一小时,确实有点短,不过比没有好多了,木木,别担心,我不着急。”林琳安抚道,哪怕一个小时,她认为也是赚了。
木木只在乎林琳的感受,见林琳并不在意时长,它倒是不服气地说:“主君,虽然我自己施展不能长时间维持,但我们有大榕树啊!”
“大榕树,怎么说?”见木木话中有话,林琳开口问道。
“这里有大榕树在,虽然我出生后就与它分割开了,但毕竟与我同源,我以大榕树为源点,在它身上施展一个固化的“学习光环”,这样,只要大榕树不死,“学习光环”就能永久存在。”木木神情得意道。
“还能这样,以大榕树的生命力来说,只要没人故意砍伐,岂不是能存在几十上百年,木木你真是太棒了!”林琳激动地挥舞了一下拳头,这个村小学面积不大,小学部与初中部距离也近,刚好在大榕树方圆百米之内。
她想起前世因为村里贫困,教学资源匮乏,在县城里老师到处找资源给学生补习时,村里学生们只有课本可以看,再加上学习氛围比不上县城学校,导致考上高中的学生屈指可数。
如今有了“学习光环”这个利器,她自己和妹妹可能不太需要,但对于在这座学校读书的其他学子来说,就有机会改变他们的命运。
往小了说,能让他们以后过得更好,往大了说,也能为国家教导出更多的人才,毕竟这个时候的祖国,百废待兴、求贤若渴。
林琳自认是个自私凉薄之人,但也曾受过国家的保护,享受过各种权益和福利。
穷则独善其身,达则兼济天下,林琳虽没有这般胸襟,但在尚有余力时惠及一下周边,也是乐意去做的。
“木木,你这个能力简直逆天了!”林琳伸出中指轻轻点着它的头,无不感慨地说道:“你一来就帮我解决了好多难题,可算是能让我喘口气了!”
毕竟,她之前还在发愁梳理连山和用灵气滋养自家田地无法兼得呢!
听见林琳的夸赞,木木高兴地凑到林琳脸边,兴奋地和她贴贴,身后翅膀都扇出几重幻影了。
“嗷!”该走了。
正当林琳和木木还在联络感情时,旁边的龙脉不干了,事情都结束了,怎么还不走呢,它冲着林琳不住低吼着。
“嗷嗷!”已经出来这么久了,家里还等着梳理呢,口粮还断着呢!
“别急、别急,马上就回去。”林琳也想起来今晚事情还堆着,歇不了,便连忙让木木释放了一个“学习光环”,固化在大榕树身上。
随后,就回到龙脉的头上。
龙脉调转方向,缓缓摆动身体,游向连山。
身后,落了一地枯叶的大榕树仍兢兢业业地屹立在那里,林琳赋予了它更大的使命,正所谓辞旧迎新,如今,光秃秃的树枝上一簇簇嫩黄的新叶探出了头,仿佛也在期待更加美好的明天。
回到第二主峰,林琳要忙着梳理山脉,便直接把木木送到山神空间,让它自己找个舒服的地方种下榕树精魂,也就是灵榕树。
送走木木,林琳便没在关注山神空间了,谁知道,才过了一会儿,山神空间就频频传来动静,随后一道浑厚的能量涌入她体内,让她原本单薄虚幻的意识体再度变得凝实起来——她维持意识离体的时间变长了!
非常好奇木木在山神空间都做了些什么,林琳立即转身踏进山神空间,一抬眼就看到了变得更加广阔的空间。