第536章 竹料 (1/2)

风从竹林吹过来，带着梅花的香和竹子的清。

结巴的孩子看着满院的竹器、满棚的笑脸，突然觉得，说话结巴真的不算啥。

手里的竹条能编出凤凰，心里的热乎能暖透冬天，日子就像这竹条，看着普通，编在一起，就成了最结实、最暖心的模样。

梅花树发新芽的时候，坐着轮椅的小姑娘编了个竹制的鸟巢，挂在树杈上。

巢里铺着她自己攒的羽毛，软乎乎的，像个小云朵。

结巴的孩子站在树下看，说：“这……这巢比鸟自己搭的还……还舒服。”

小姑娘笑了：“等小鸟住进来，我就编个竹制的食盆，天天给它们添米。”

妹妹在旁边拍手：“我要编个竹制的小梯子，让小鸟上下方便！”

竹安给培训班添了个竹制的洗手池，用粗竹节挖空做的，底下接了根竹管当排水管。

结巴的孩子第一个用，掬起水洗脸，凉丝丝的，带着竹腥气。

“比……比家里的陶瓷盆好，不……不冰手。”他抹着脸说。

有个孩子洗手时玩水，把竹池里的水溅了一地。

孩子走过去，没批评他，反而教他用竹条编了个小水瓢：“用……用这个舀水，就……就不溅了。”

入夏的傍晚，竹满堂的竹棚下挂起了竹制的风铃，是孩子们用碎竹片做的。

风一吹，“叮叮当当”响，像无数个小竹鱼在唱歌。

结巴的孩子躺在竹床上，听着铃声，突然说：“这……这声音跟太……太爷爷编竹鱼时的声……声音像。”

竹安妈在旁边纳鞋底，闻言抬头：“可不是嘛，老手艺的声儿，刻在骨子里呢。”

妹妹拿着竹制的小鼓，跟着铃声敲，节奏乱得很，却透着快活。

戴眼镜的先生带来个好消息，说学校要建个“竹韵角”，专门展示孩子们编的竹器。

“还要请小师傅去给孩子们上堂课，讲讲竹编的故事。”先生看着结巴的孩子说。

孩子脸一下子白了，连连摆手：“我……我不行，我……我说话不利索。”

竹溪拍着他的肩：“就像跟培训班的孩子聊天似的，想说啥说啥。”

妹妹凑过来说：“哥，我陪你去，我给你当小助手！”

文化节上，结巴的孩子和新学员视频连线，俩人对着手机比谁编的竹器好。

新学员举着个竹制的机器人，胳膊腿都能活动。

孩子举着自己编的竹制变形金刚，零件比机器人还多。

俩人手忙脚乱地展示，手机镜头晃得厉害，却引得围观的人哈哈大笑。

最后谁也没赢，约定秋天再比，比编竹制的大轮船，能载着十个小竹鱼那种。

秋天收玉米的时候，竹满堂的孩子们编了好多竹制的玉米笼，挂在院里晾晒。

黄澄澄的玉米装在竹笼里，看着就喜人。

结巴的孩子踩着竹制的梯子，把笼子往高处挂，嘴里念叨：“高……高点通风，不……不发霉。”

坐着轮椅的小姑娘在底下递笼子，说：“小师傅，你慢点，别摔下来。”

有个玉米从笼里掉出来，滚到妹妹脚边，她捡起来啃，甜得眯起眼。